[JORNADAS INSTITUCIONALES] Educar en la vida y para la vida

Miércoles 26

SÍNTESIS DEL TERCER DÍA DE JORNADAS INSTITUCIONALES

• PRIMER MOMENTO: Observamos dos imágenes diferentes de “manos” y cada uno fue respondiendo ¿qué nos transmiten estas imágenes? Luego, teniendo en cuenta las imágenes vistas, respondimos en grupos de áreas ¿qué dificultades hay para el trabajo en equipo y coordinado? ¿qué propuestas facilitarían la comunicación y coordinación de acciones en el área e inter-área?

     

•  SEGUNDO MOMENTO: Cada área presentó 1-2 proyectos más relevantes que realizaron en 2013, seleccionando cuáles continuarán en 2014, qué proyectos nuevos han pensado, etc. En esas exposiciones participaron todos los docentes presentes, consultando dudas, aportando ideas y SUMANDO VOLUNTADES DE OTRAS ÁREAS PARA ENRIQUECER LOS PROYECTOS.

Una síntesis de los proyectos presentados:

ÁREA ARTÍSTICA:

• Concurso de fotografía artística.

• Reformulación del SOLIDARTE.

          ÁREA MATEMÁTICAS:

•  Trabajo de funciones cognitivas en 7°, 1° y 2° año.

•   Diferentes ascepciones de las palabras. (con Lengua y Sociales)

•   Gráficos (con Sociales y Naturales)

•   Historias para contar (con Historia)

ÁREA LENGUAS EXTRANJERAS:

•   Intercambio de parejas pedagógicas por curso, eliminando la agrupación por niveles (en 1° y 2° año)

•   Aplicación de las TICS para incentivar la lectura de literatura en inglés (5° año)

            ÁREA CIENCIAS NATURALES:

•  Tender la mano (proyecto de formación de alumnos monitores en manejo de laboratorio, realizado en los recreos y horas libres)

•  La actividad vitivinícola en Mendoza (sumó a las Cs. Sociales y al Equipo de Orientación)

            ÁREA CIENCIAS SOCIALES:

•  Consensuar modelos-formatos para elaborar textos de uso académico (informes, argumentaciones) y enseñar a utilizarlos (con Biblioteca y Lengua)

            ÁREA DE LENGUA:

• Se suman al Proyecto Telteca (de Educación Física-Tutoría-Catequesis) con una sugerencia de reformulación basada en el “encuentro con el otro”.  Ir a aprender además de ir a dar.

• Lengua oral.

•  Detectives lingüistas. (la lengua en los carteles y escritos de la Ciudad)

            BIBLIOTECA:

•  Uso del Blog.

•  Centro de recursos para el aprendizaje (capacitando a docentes)

• Formas de comunicación

•  Usuarios de Bibliotecas (con Lengua).

 

MOMENTO DE ORACIÓN: Consistió en escribir “nuestro nombre” en tiras de papel, de colores diferentes. Luego de la reflexión realizada por la Hna. Any, comenzamos a unir los nombres (en forma de eslabones) hasta formar una gran cadena de colores y nombres diferentes, unidas tras un objetivo en COMUNIÓN.

QUEDARON ALGUNOS PROYECTOS PARA PRESENTAR MAÑANA…

Y EL CIERRE DE EDUCACIÓN EMOCIONAL!!!!

NO FALTEN, LOS ESPERAMOS!!

Prof. Rosana Verdini

Vicedirectora de Nivel Secundario

Colegio Companía de María

Ciudad de Mendoza

"Educar en la vida y para la vida"

Los Centros Compañía de María, utilizan metodologías en las que se unen conocimientos, habilidades y actitudes, de manera que cada persona pueda integrarlos, ponerlos en relación y aplicarlos en las diversas situaciones y contextos cotidianos.
Se prepara a la persona para afrontar las situaciones nuevas y los desafíos que la realidad presenta desde unos principios éticos y evangélicos. Esto conlleva vivir en el dinamismo de un continuo aprendizaje en la vida.
La educación en “virtudes sólidas”, valores encarnados que van vertebrando a la persona, hace posible la realización de compromisos vitales y la salida de sí para la construcción de un mundo más humano.
La formación en el discernimiento es camino pedagógico y espiritual para llegar a adquirir un juicio recto y a tomar decisiones en libertad, signos de una educación integral e integradora.

  Ver Proyecto educativo Compañía de María.